2020年01月27日

技術科教育への問題提起もされました

PC270237.JPG 技術教育を学ぶ大学生にも開催の意図が伝わりました。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 19:09| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

収納は参考になります

PIC000297.jpg PIC000296.jpg PIC000298.jpg PIC000294.jpg コードはつるして目視しやすくしていました。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 18:54| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

今回は理科室を会場にしました

PIC000292.jpg PIC000293.jpg PIC000291.jpg PIC000290.jpg 技術室もありますが理科室もこうしてみると新鮮です。
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ドライバーの柄を木製にすると旋盤で作れます

PC280412.JPG これを3Dスキャナで読み込み鋳造方案を考えるのも面白いです。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 17:40| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

3Dプリンタと原型づくり

PC280398.JPG PC280399.JPG 従来の実習教材への可能性としてCクランプマイナスドライバーの柄に応用する話題がされました。
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2020年01月05日

電気二重層コンデンサのはたらきをScratchで可視化

PC280393.JPG PC280394.JPG PC280395.JPG PC280393.JPG PC280394.JPG PC280395.JPG キャラクターが通る軌跡で表現されています。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 10:25| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

2019年12月23日

速やかに検知するなどの高いリアルタイム性が要求されます

PC280390.JPG 家電などに組み込まれるシステムもこうして作られています。  
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 23:03| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

発電機に接続します

PC280388.JPG PC280383.JPG ワニ口クリップで接続することで手軽に実験できます。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 22:52| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

色の判別が難しい子どもたちへどう支援するか

PC280382.JPG PC280380.JPG PC280381.JPG 配線してみるとやりやすいですが色は配慮が必要です。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 22:50| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

電子部品を載せた状態です

PC280387.JPG PC280385.JPG PC280386.JPG 実体配線図いらずともいえます。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 22:45| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

LEDもタイプがいろいろあります

PC280379.JPG 発光ダイオードの内部もよく見えました。
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コンデンサに電荷を蓄えLED点灯時の電圧変化を見る実験装置製作

PC280373.JPG PC280376.JPG PC280377.JPG 発光ダイオードの点灯状態をScratchでみることができるようにします。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 22:29| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

のこぎり引き傾きチェッカー

HKD-2318.jpg マグネットで鋸に触れるようにしています。
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ケミカルウッドを3D切削加工機で加工したものです

PC280282.JPG PC280284.JPG のこぎりびきをする際に途中で止めてセンサの反応を見ることで腕前を確認できます。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 21:31| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

水平器を自作しました

PC280279.JPG PC280280.JPG PC280283.JPG 加工学習で刃物による切削時の角度を把握するのに使用します。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 20:36| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

エラーが起きないプログラミングを考えます

HKD-2368.jpg さまざまな想定をして組むことが大切です。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 20:29| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

組込みシステム

HKD-2362.jpg HKD-2376.jpg 独立した機械の中に組み込まれたコンピュータを制御するためのシステムを開発する基礎になります。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 20:25| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

ブレッドボードにシールを貼る

HKD-2366.jpg HKD-2369.jpg HKD-2374.jpg カラー印刷ができるので部品を差し込むのに間違いが減ります。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 20:12| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

2019年12月22日

産業考古学についての話題もありました

PC280281.JPG 霞ヶ関ビルの耐震設計に使われたアナログコンピュータ「強震応答解析用アナログ計算機SERAC」も展示があったようです。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 12:12| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする

2019年12月19日

技術科における問題の共有が大切と千葉大学生が感想を述べていました

PC270234.JPG 一人教科とも言われている技術科の問題提起でもあるのです。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 19:27| 2018冬 平取町立振内中学校 | 更新情報をチェックする
技術教育研究会北海道支部が行った研修会開催地