2026年01月12日

教科書会社も研修に参加しました

技教研北海道S_20250729142330.jpg 情報の単元についても意見交換ができました。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 17:15| 2025夏 黒松内町立白井川中学校・札幌市立常盤中学校 | 更新情報をチェックする

初等中等教育段階の学校現場における生成AIの利活用

技教研北海道S_20250729124124.jpg 技術科の教材研究や教材開発に教師が使用する場面の紹介がありました。
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実践してして何か助言を頂けませんかという報告もできる研修会です

20250729_122747.jpg 20250729_122738.jpg 技教研北海道S_20250729123202.jpg 学校での教具や教材づくりの様子について報告がありました。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 16:31| 2025夏 黒松内町立白井川中学校・札幌市立常盤中学校 | 更新情報をチェックする

教科書会社も技術教育研究会北海道支部の研修会に参加申込がありました

技教研北海道S_20250729121838.jpg 教科書の掲載内容や記述についても話題が出ました。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 16:27| 2025夏 黒松内町立白井川中学校・札幌市立常盤中学校 | 更新情報をチェックする

箸づくりの材料の固定について治具を紹介

20250729_121417.jpg 20250729_121525.jpg 箸づくりの治具を使って鉋削りをする実習について実践報告をしていただきました。
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映像で提示する工夫と苦労について実践報告がされました

20250729_120917.jpg 実物があるならば実物を用意してさらに提示する工夫も話されました。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 16:02| 2025夏 黒松内町立白井川中学校・札幌市立常盤中学校 | 更新情報をチェックする

教員養成の実践報告

20250729_114934.jpg 自作の掲示型新聞を制作してものづくりの楽しさがより伝わりやすくする工夫について報告されました。
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黒板の上を眺めると自作の説明板がありました

20250729_084228.jpg 20250729_141722.jpg 20250729_141737.jpg 説明板には実験では必ずしも理論通りにはならないわけですとかかれているものや木工室には実物投影機もありました。
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机のある区画を十分に確保して機械を使用する区画を分けているようでした

20250729_141506.jpg 20250729_141514.jpg 20250729_141535.jpg 20250729_141520.jpg 改めて木工室の仕切り板の隣の部屋は木工機械室として部屋がありその右側の仕切り板の隣が木工室というぐあいになっていたのです。
posted by 技術教育研究会 北海道サークル at 15:22| 2025夏 黒松内町立白井川中学校・札幌市立常盤中学校 | 更新情報をチェックする

棚の上を眺めると重ね置きしやすいタイプのケースを使用

20250729_141356.jpg 20250729_141414.jpg 20250729_141423.jpg 20250729_141451.jpg 20250729_084218.jpg 木工室の後方の仕切りの向こう側は木工機械室があります。
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技術教育研究会北海道支部が行った研修会開催地
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