小学校・中学校・高等学校・大学と参加者がいました

　特別支援教育にかかわる参加者もいるので、普通教育としての技術教育を考えるよい機会になりました。

棚に置く動作

　　　　　つかんだものを安全に運ぶ、そして止まるという安全に注意することは高専ロボコンでは動画で解説されています。

ロボットがものをつかんでいます

　　　毎年テレビ放映されている「アイディア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト」と混同されがちだそうですが、こちらの大会も地区大会から全国大会まであり毎年行われています。

高等学校ロボット競技大会の審判講習会見学

　　　全国高等学校ロボット競技大会とは文部科学省、公益財団法人産業教育振興中央会、全国産業教育振興会連絡協議会などが主催する高校生を対象にしたロボット競技大会とのことです。

公的工業教育制度の強み

　　　基幹的な工業労働力を創出していることがわかりました。

建築科構造実験実習室

　　　構造が理解できる教具があり、隣には木造実習室があります。

電子機械科原動機実習室

　　　工業高校の小学科に固有の専門科目で使用しているようで、点検・整備の学習もできる教材エンジンが豊富でした。

技術室ワクワク探検のようです

　技術教育研究会全国大会銚子大会でも話題になっていました

溶接ブースとその横のスペース

　　　溶接実習室の横にも工具室があります。　

電子機械科溶接実習室

　　　複数の生徒が同時に作業でき、教師が後方から指導できる配列になっていました。　

工業技術の科学的根拠の理解

　看板をながめ、改めて鋳造は、原理を知ることも重要です。

鋳造学習の設備

　　　鋳造は、技術教育研究会北海道支部の研修会でも、以前行いました。

電子機械科鋳造実習室

　　　原則履修科目で全学科の生徒が学ぶとまではいきませんが、鋳造は子どもたちにとって印象に残る教育内容のようです。

中堅の技術者の養成

　　技能検定のための練習課題など加工精度が問われます。

S35C引っ張り試験テストピース

　熱処理で強度がより効果的に上がるのはS35Cだそうで、マイナスドライバーを製作する研修も過去に利尻島の中学校で行いました。

高度な認識と技能の保障

　旋盤で加工した材料を見てその精度に感動しました。

物的教育条件整備が普通科とは全然違います

　　　清掃もしっかりされていて大切に備品を使っている感じがしました。

コンターマシン

　直線も曲線も切断が可能です。

さらに奥へ進むと

　　加工実習室は奥行きが広く感じました。

加工実習室の旋盤

　　旋盤も数多くあり、充実しています。