工業高校情報技術科の先生も一緒に意見交換しました

　　　電子工学に関する内容と情報工学に関連する内容の話まで出ました。

ブレッドボード型の基板

　　回路設計をして基板にそのまま反映させるブレッドボード型の基板も紹介されました。

自動灌水機から発展して様々なセンサでの回路を設計することもできます

　　　　　授業の展開も幅広くできる予感がします。　

センサを各種から選んで使うことで応用が可能です

　　　湿り気センサをはじめ様々なセンサでの電子部品を組むこともできます。

様々なセンサでの回路を参考にしてみます

　　　　いろいろな部品を用意して参加者で検討していきます。

Scratchでブログラムを組んでみます

　　　　無線で受信したときにシリアル通信で書き出しデジタルで出力するようにしています。

自動灌水機の制御プログラムをmicro:bitで動かしてみることを試みます

　　　　　　多くの人が手軽に実践ができるようにmicro:bitでの取り扱いが可能になるように試みています。

さらに電子部品を付け加えて回路を作り上げます

　　　　　　導通を確認しましたので正常に動いています。

回路設計の授業展開を体験する講座です

　　　　　試行錯誤して電子回路を設計していきます。

ボタン電池1つとLEDとCdSセルとトランジスタと固定抵抗で組んでみました

　　　　　　固定抵抗を1つ入れてトランジスタを組み込むことで電子回路を組み直してみました。

ボタン電池1つとLEDとCdSセル

　　　確かに光センサが反応してLEDが暗くなっていきました。

ボタン電池1つで複数のLEDを点灯させる

　　LED内部に固定抵抗が入っているタイプを使用しました。

ボタン電池1つとLED

　まず接続方法をおさらいするのに赤色LEDを点灯させました。

ブレッドボードで接続させて考えてみます

　今回使用したブレッドボードです。

センサの学習からはじめます

　　　ブレッドボードでの学習はセンサの学習から始めます。

回路設計の学習をするのに用意しました

　　電子部品は整理して普段管理します。

情報の技術に関する授業の悩みが多いと耳にします

　　　ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラムの単元の指導法で悩んでいる先生が多いと報告がありました。

工業高校の学校祭で見かけるものがありました

　エアホッケーが体験コーナーにある学校は見たことがありますがこれはサッカーですね。

アルミ缶クラフト鶴の板金加工方法を展示していました

　アルミ缶を金切りばさみで切り開いて作ってつくる方法が展示されていました。

使うことで馴染む製作物もありました

　廊下に製作物が使用できるように設置されていました。